هر روز چیزی جدید یاد بگیرید و به موفقیت نزدیک‌تر شوید|خلاصه پرفروش‌ترین کتاب‌ها

داستان شخصی سال‌های شکل‌دهنده زندگی بیل گیتس و چگونگی تأسیس مایکروسافت را کشف کنید.  

بیل گیتس زندگی بسیار پرمشغله‌ای داشته است. در واقع، آنقدر پرمشغله که او اعلام کرده است نه یک، نه دو، بلکه سه خاطره‌نامه منتشر خواهد کرد تا تمام جزئیات را روی کاغذ بیاورد. Source Code اولین کتاب از این خاطره‌نامه‌هاست که بخش‌های ابتدایی زندگی او را پوشش می‌دهد: دوران مدرسه، اولین تعاملاتش با کامپیوتر، سال‌های حضور در دانشگاه هاروارد، و تأسیس مایکروسافت به همراه دوست و همکلاسی‌اش، پل آلن.  

این داستانی شگفت‌انگیز است، پر از اتفاق‌های غیرمنتظره، فرصت‌های طلایی و البته تلاش بسیار. گیتس اگرچه از پیشینه‌ای مرفه برخوردار بود، اما از سنین پایین با تعهدی وسواس‌گونه به دنبال کسب دانش و تخصص بود. این مقاله روایت می‌کند که او چگونه این ذهنیت را پرورش داد و چگونه آن را در حوزه‌ای به کار گرفت که تازه در حال شکوفایی بود.  

کاشتن بذرهای آینده

در خانواده گیتس، بازی‌ها تنها یک سرگرمی نبودند، بلکه میدان تمرینی برای رشد محسوب می‌شدند. به‌ویژه بازی‌های کارتی. و قهرمان بی‌چون‌وچرای این میدان، مادربزرگ مادری خانواده، آدل تامپسون بود که همه او را با نام «گَمر» می‌شناختند.  

بیل گیتس در کودکی باور داشت که مادربزرگش در بازی‌ها نوعی توانایی جادویی دارد. او هرگز نمی‌باخت، مهم نبود چند بار بازی می‌کردند. اما یک شب، گَمر راز قدرت خود را فاش کرد: او توانایی عجیبی در خواندن میز بازی داشت — یعنی می‌توانست الگوها را تشخیص دهد و حرکات بعدی را پیش‌بینی کند. بیل با حیرت تماشا می‌کرد که چطور او با آرامش به او می‌گفت کدام کارت را باید بعدی بازی کند.  

ناگهان فهمید که بردهای پیاپی او شانسی نبوده، بلکه حاصل استراتژی است. او ذهن خود را تربیت کرده بود تا بازی را متفاوت ببیند. و اگر او می‌توانست این کار را انجام دهد، بیل هم می‌توانست. از آن لحظه به بعد، او هر حرکت مادربزرگش را زیر نظر گرفت و هر بازی را به عنوان یک درس جدی گرفت. سال‌ها باخت، اما در نهایت، شروع به بردن کرد.  

این اشتیاق برای کشف رمز و راز مهارت‌ها، در وجود او ماندگار شد و رویکردش به مدرسه را شکل داد. او به سمت درس‌هایی جذب می‌شد که او را به چالش می‌کشیدند، مثل ریاضیات و خواندن. از ماهیت عینی اعداد و محاسبات لذت می‌برد، اما به سختی می‌توانست با موضوعات تکراری یا بی‌ربط ارتباط برقرار کند. به زبان ساده: اگر چیزی توجه‌اش را جلب می‌کرد، تمام‌وجود در آن غرق می‌شد آن‌قدر که گاهی با تمرکز شدید تکان‌های عصبی می‌خورد. و اگر جذابیتی برایش نداشت، کاملاً آن را نادیده می‌گرفت.  

برای مدتی طولانی، شاید به همین دلیل، مدرسه برای بیل سخت بود. او همچنین از همکلاسی‌هایش کوچک‌تر، لاغرتر و صدایش نازک‌تر بود ترکیبی که او را به هدفی آسان برای زورگیرها تبدیل می‌کرد. سعی می‌کرد با شوخ‌طبعی و شیطنت این کمبودها را جبران کند، اما این کار تنها به افت تحصیلی‌اش دامن می‌زد.  

مادرش، مِری، با فرازونشیب‌های عملکرد بیل در مدرسه دست‌وپنجه نرم می‌کرد. او روش ظریفی برای تأکید روی انتظارات بالای خود داشت. اگر هر یک از فرزندان خانواده خواهر بزرگترش کریستی یا خواهر کوچکترش لیبی در درس ضعیف بودند، مِری با لحنی آمیخته به ناامیدی درخشان آن را اشاره می‌کرد، طوری که پیام واضح بود: «جزو آن دسته از بچه‌ها نباش.»  

هم مادر و هم پدرش، بیل سینیور، زندگی‌ای ساخته بودند که بازتابی از ارزش‌های اصلی آن‌ها سخت‌کوشی، تعهد اجتماعی و بلندپروازی بود. بیل سینیور و مِری در دانشگاه آشنا شده بودند، در اوایل دهه ۵۰ ازدواج کردند و در سیاتل ساکن شدند، جایی که پدرش به حرفه وکالت پرداخت و مادرش وقف کارهای داوطلبانه شد.  

خانه آن‌ها در محله ویو ریج بخشی از شهری بود که به سرعت در حال گسترش بود. در قلب این رونق، شرکت هواپیماسازی بوئینگ قرار داشت. رشد این شرکت هم‌زمان با خوشبینی اقتصادی و اعتمادبه‌نفس پس از جنگ در آن دوران بود. نمایشگاه جهانی ۱۹۶۲ که در سیاتل برگزار شد، این روحیه را به نمایش گذاشت جسورانه، آینده‌نگرانه و سرشار از امکان‌های بی‌پایان. خانواده گیتس از این نمایشگاه دیدن کردند که مملو از آخرین دستاوردهای علمی و فناوری بود. و هرچند بیل هفت‌ساله بیشتر به وسایل بازی علاقه داشت، اما نوید آینده‌ای مبتنی بر نوآوری که نمایشگاه می‌داد، بدون شک بذری در ذهن او کاشت.  

در خانه، گفت‌وگوهای سر میز شام اغلب حول کار والدینش می‌چرخید پرونده‌های پدر، تلاش‌های مادر برای جمع‌آوری کمک‌های مالی، و بحث‌هایی درباره انصاف، مسئولیت‌پذیری و «نیکوکاری». این‌ها تنها ایده نبودند، بلکه سبک زندگی بودند. و بیل و خواهرانش از گفت‌وگوهای بزرگسالان دور نگه داشته نمی‌شدند. وقتی والدینشان مهمان داشتند، از بچه‌ها انتظار می‌رفت که مشارکت کنند.  

با نگاه به گذشته، مشخص است که تمام این تأثیرات رقابت‌طلبی استراتژیک گَمر، انتظارات بالای مادر و انرژی سیاتل در حال رشد نگاه او به جهان را شکل دادند. بازی‌ها، مدرسه و حتی تعاملات روزمره تنها تجربه نبودند، بلکه معماهایی برای حل کردن و الگوهایی برای تسلط یافتن بودند. این ذهنیت، این باور که هر چیزی با تمرکز و تلاش کافی قابل درک است، تا پایان عمر همراه او باقی ماند.

زبانی کاملاً جدید  

بیل گیتس کودکی بااستعداد و پیشرس بود. حتی قبل از رسیدن به نوجوانی، مهارت‌های سازماندهی و رهبری او در حال شکوفایی بود. او باشگاه کانتِمپ را تأسیس کرد، جایی که خود و همکلاسی‌هایش درباره مسائل سیاسی و اجتماعی بحث می‌کردند. آن‌ها اردوهای علمی ترتیب می‌دادند، برای برنامه‌های اجتماعی پول جمع‌آوری می‌کردند و حتی از یک اندیشکده محلی بازدید کردند. دیدن همکاری افراد باهوش برای حل مشکلات، چشم‌انداز جدیدی به او داد. دقیقاً این همان چیزی بود که می‌خواست در بزرگسالی انجام دهد.  

با این حال، اگرچه گیتس در پروژه‌های تحقیقاتی بزرگ عملکرد خوبی داشت، اما وضعیت تحصیلی او در مدرسه همچنان مشکل‌ساز بود. والدینش با تشخیص نیاز به چالش‌های بیشتر، او را در مدرسه خصوصی نخبگان لیک‌ساید ثبت‌نام کردند. بیل با لباس‌های فرم و سنت‌های رسمی مدرسه احساس غریبی می‌کرد. حتی به این فکر افتاد که عمداً در امتحان ورودی رد شود. اما تصمیم گرفت به آن فرصتی بدهد.  

در ابتدا، به نقش یک غریبه ادامه داد و دوباره به شوخ‌طبعی در کلاس روی آورد. اما یک تلنگر اساسی خورد وقتی یکی از معلمان او را با ضعیف‌ترین دانش‌آموز کلاس برای یک پروژه گروهی هم‌تیمی کرد. پیام واضح بود: زمان آن رسیده بود که ثابت کند و بزرگ شود.  

در همین دوران بود که بیل با کنت اِونز آشنا شد، همکلاسی‌ای که جاه‌طلبی‌اش مسری بود. مانند بیل، کنت هم به ورزش علاقه‌ای نداشت و با بچه‌های محبوب مدرسه جور نبود. اما با وجود اینکه تنها ۱۲ سال داشت، بیشتر شبیه یک بزرگسال جدی‌فکر بود. او عاشق سیاست و جنگ ویتنام بود. از نیکسون متنفر بود و فعالانه برای دموکرات‌ها تبلیغ می‌کرد. این دو به سرعت تبدیل به دوستان جدانشدنی شدند.  

در سال اول حضورش در لیک‌ساید، بیل متوجه اطلاعیه کوچکی درباره آمدن یک کامپیوتر به مدرسه شد. این لحظه‌ای بود که همه چیز را تغییر داد. مدرسه یک دستگاه تله‌تایپ اجاره کرده بود که به یک کامپیوتر اشتراک‌زمانی متصل می‌شد. پس از یادگیری اصول اولیه زبان ماشین، بیل غرق برنامه‌نویسی شد. اولین تلاش او، یک بازی دوز، شور و اشتیاقی در او برانگیخت. دستورات دقیق و حل مسئله، دقیقاً همان چیزی بود که دلش می‌خواست. او تنها نبود. کنت و دو دانش‌آموز سال بالایی، پل آلن و ریک ویلند نیز به سرعت شیفته این دنیا شدند.  

به زودی، یک کامپیوتر کلب غیررسمی در لیک‌ساید شکل گرفت، جایی که بیل، کنت، پل و ریک با رقابت‌ها و چالش‌های دوستانه یکدیگر را به پیش می‌راندند. البته اجاره کنسول و اتصال اشتراک‌زمانی ارزان نبود و امکان کارهای محدودی با یک دستگاه در مدرسه وجود داشت. خوشبختانه، مادر یکی از دانش‌آموزان، خانم مونیک رونا، به کمک آمد. او ترتیبی داد که بیل و دوستانش سیستم جدید کامپیوتری PDP-10 یک استارتاپ محلی به نام Computer Center Corp را تست کنند و در عوض، دسترسی نامحدود به آن داشته باشند.  

این معامله‌ای رویایی برای این بچه‌های دیوانه کامپیوتر بود. آن‌ها عملاً در CCC (یا سی-کیوبد همانطور که بیل می‌گفت) زندگی می‌کردند، برنامه می‌نوشتند، سیستم را به خطا می‌انداختند و از اشتباهاتشان یاد می‌گرفتند. بیش از هر چیز، بیل در حال یادگیری کدنویسی بود و عاشق آن شده بود. بی‌آنکه خودش متوجه باشد، در آستانه نوجوانی، آینده‌اش را می‌نوشت.

کسب تخصص در سی-کیوبد

نمایشگاه سابق خودرو که محل استقرار سی-کیوبد بود، به خانه دوم گیتس و گروه کوچک برنامه‌نویسان همفکرش تبدیل شد. اگر در مدرسه نبودند، حتماً آنجا بودند. در حالی که سایر همکلاسی‌ها ممکن بود درس بخوانند، ورزش کنند یا تا دیروقت بخوابند، بیل، کنت، پل و ریک به صفحه PDP-10 چسبیده بودند و روزهای بی‌پایانی را به کدنویسی، اشکال‌زدایی، خوابیدن روی زمین، بیدار شدن و نوشتن کدهای بیشتر می‌گذراندند.

زمستان ۱۹۶۸ موهبتی بود، چرا که یکی از پربرف‌ترین زمستان‌های تاریخ سیاتل به شمار می‌رفت. تعطیلی کلاس‌ها به معنای روزهای بی‌پایان برنامه‌نویسی بدون وقفه بود. این یک غوطه‌وری خالص بود، همان نوع تلاش متمرکزی که علاقه اولیه را به تخصصی واقعی تبدیل می‌کند. سال‌ها بعد، مالکوم گلدول نویسنده، این ایده را رواج داد که تسلط به ۱۰,۰۰۰ ساعت تمرین نیاز دارد و گیتس را به عنوان نمونه مثال زد. اما از نگاه بیل، هیچ‌یک از اینها بدون آن ۵۰۰ ساعت اولیه در سی-کیوبد اتفاق نمی‌افتاد - آن فرصت حیاتی و بسیار خوش‌شانس دسترسی نامحدود به یک کامپیوتر. این آزادی به او اجازه داد تا در منطقه‌ای از تمرکز کامل قرار گیرد.

کمبود راهنماهای برنامه‌نویسی در آن دوره به این معنا بود که آن‌ها مجبور بودند از طریق آزمون و خطا یاد بگیرند و هر دانشی را که می‌توانستند، به هر نحوی که ممکن بود جذب کنند. این گرسنگی دانش منجر به شکل غیرمعمولی از خودآموزی شد کاویدن زباله‌ها. برنامه‌نویسان بزرگتری که در سی-کیوبد کار می‌کردند، درس نمی‌دادند، اما ردپاهایی به شکل زباله به جا می‌گذاشتند. هر شب، چاپ‌های دورریختنی کدهای کامپیوتری دور انداخته می‌شد. بیشتر آن‌ها پاره، مچاله یا لکه‌دار از قهوه بودند، اما برای گیتس و پل آلن، این‌ها گنج به حساب می‌آمدند.

یک شب، پل بیل را به داخل سطل زباله هدایت کرد و آن‌ها به گنجی دست یافتند یک دسته ضخیم از دستورالعمل‌های زبان ماشین برای سیستم عامل PDP-10. این کدها متراکم، مرموز و کاملاً فراتر از درک آن‌ها بود اما همین موضوع آن را هیجان‌انگیزتر می‌کرد. این یک چالش بود، اما با مطالعه و مهندسی معکوس این خطوط کد، آن‌ها یاد می‌گرفتند که در سطحی عمیق‌تر از همیشه برنامه‌نویسی کنند.

با هر پیشرفتی، بلندپروازی گیتس بیشتر می‌شد. دیگر نوشتن برنامه‌ها برای سرگرمی کافی نبود. او می‌خواست چیزی مفید خلق کند. کار را کوچک شروع کرد و یک برنامه ساده برای دستورالعمل‌های آشپزی نوشت که از جعبه چوبی کارت‌های فهرست مادرش الهام گرفته بود. این برنامه فقط چند خط کد BASIC بود، اما برای یک نوجوان ۱۳ ساله، این اولین بار بود که از یک کامپیوتر برای حل یک مشکل واقعی استفاده می‌کرد. او به شیوه خودش در حال یادگیری بود، با استفاده از یک ماشین ۵۰۰,۰۰۰ دلاری به عنوان معلم شخصی‌اش. و داشت خوب می‌شد شاید حتی خیلی خوب.

یک روز، گیتس یک نقص امنیتی در PDP-10 کشف کرد. با فشار دادن دکمه "Ctrl-C" دو بار در لحظه مناسب، می‌توانست به عنوان مدیر سیستم وارد شود. اما این کشف هیجان‌انگیز بهایی داشت. وقتی سی-کیوبد متوجه شد، او را از دسترسی محروم کردند. پس از ماه‌ها دسترسی نامحدود به کامپیوتر، ناگهان درها به رویش بسته شد.

برای اولین بار از زمانی که با کامپیوتر آشنا شده بود، گیتس مجبور شد کار دیگری برای انجام دادن پیدا کند. خود را به فعالیت‌های پسران پیشاهنگ سپرد و شروع به کوهنوردی با دوستانش کرد. این پیاده‌روی‌ها نمایانگر نوع متفاوتی از چالش بودند. در کوهستان، هیچ کامپیوتری وجود نداشت، هیچ باگی برای رفع کردن نبود، فقط صعودهای سخت، رفاقت ناشی از کار تیمی و فضای زیادی برای فکر کردن به مشکلات برنامه‌نویسی. این یک کشف تازه بود.

شروع‌ها و پایان‌ها

در مورد عملکرد تحصیلی، کلاس نهم قرار بود متفاوت باشد. بیل گیتس مصمم بود که توانایی تمرکز فوق‌العاده‌اش را به یک ابرقدرت تبدیل کند. او می‌دانست که وقتی متمرکز می‌شود، اطلاعات به‌خوبی در ذهنش جای می‌گیرند و این به او برتری خاصی می‌دهد. با این حال، با وجود خاطره او از گرفتن نمرات عالی در آن سال، مدارک چیز دیگری می‌گویند: ترکیبی از نمرات A و B. تسلط هنوز در حال شکل‌گیری بود.  

همزمان، شیفتگی او به کامپیوترها فقط بیشتر می‌شد. پس از مشکل پیش‌آمده با سی-کیوبد، او و دوستانش فرصت جدیدی پیدا کردند وقتی مدرسه لیک‌ساید قراردادی با یک شرکت کامپیوتری محلی دیگر به نام Information Sciences, Inc یا ISI بست. گیتس و دوستانش حتی توانستند قراردادی برای توسعه یک برنامه حقوق و دستمزد برای ISI امضا کنند، که اولین محصول نرم‌افزاری آن‌ها محسوب می‌شد.  

با تغییر فصل از زمستان به بهار در سال ۱۹۷۲، گیتس و کنت نیز چالش ایجاد یک برنامه کامپیوتری برای زمان‌بندی کلاس‌های لیک‌ساید را پذیرفتند. این کار بسیار دشوار بود و آن‌ها بی‌وقفه تلاش می‌کردند تا آن را به موقع تمام کنند. اما درست وقتی که نزدیک به پایان کار بودند، فاجعه رخ داد. ابتدا دو معلم لیک‌ساید، باب هیگ و بروس بورگس، در یک سانحه هوایی کشته شدند. سپس، مدت کوتاهی بعد، کنت در حین کوهنوردی در کوه نزدیک شوکسان در اثر سقوط جان خود را از دست داد.  

گیتس روزها در شوک بود بخش زیادی از آن دوران الآن تار در ذهنش است. اما در نهایت به این درک رسید: کنت می‌خواست که او برنامه زمان‌بندی را تمام کند. مصمم به انجام این کار، بیل از پل آلن کمک خواست. تابستان ۱۹۷۲ به نقطه عطفی تبدیل شد. همانطور که با هم کار می‌کردند، بیل و پل با وجود شخصیت‌های متضادشان، رابطه قوی‌تری ایجاد کردند. بیل به شدت متمرکز بود، در حالی که پل رویکردی آزادانه‌تر و راک‌انرولی به زندگی داشت. با این حال، تفاوت‌هایشان تنها همکاری آن‌ها را تقویت کرد و پایه‌های آنچه در آینده قرار بود اتفاق بیفتد را بنا نهاد.  

با پیشرفت تابستان، بلندپروازی‌های آن‌ها نیز افزایش یافت. با مرور کارشان در ISI، آن‌ها شروع به فکر کردن فراتر از پروژه‌های مدرسه کردند و فرصتی بسیار بزرگ‌تر را تشخیص دادند: ظهور ریزپردازنده‌ها. آن‌ها می‌توانستند انقلاب پیش‌رو را ببینند و می‌خواستند سهمی در آن داشته باشند.  

گام بزرگ التیر

در پاییز ۱۹۷۷، گیتس بر حفظ گزینه‌های پیش روی خود متمرکز بود. پس از گذراندن تابستان به عنوان دستیار در واشنگتن دی‌سی و کاوش در علایق سیاسی و حقوقی‌اش، به خانه بازگشت و با فرصتی هیجان‌انگیز روبرو شد پیشنهاد مشاوره برای کمک به اداره نیروی بونویل در کامپیوتری کردن فرآیند تولید برق. اگرچه این کار پرزحمت بود، اما تجربه‌ای تحول‌آفرین شد. در بونویل، گیتس بازخوردهای سخت اما ارزشمندی از جان بوتون، برنامه‌نویس سابق ناسا دریافت کرد که مهارت‌های کدنویسی او را به سطح جدیدی ارتقا داد.

برنامه‌نویسان بونویل با دیدن استعدادش به او توصیه کردند کالج را کاملاً کنار بگذارد، چرا که از نظر مهارتی آماده راه‌اندازی یک کسب‌وکار فناوری بود. اما گیتس متقاعد نشد. او احساس می‌کرد نیاز دارد خود را در میان بهترین دانشجویان محک بزند. با پذیرش از هاروارد، ییل و پرینستون، در نهایت انتخاب سختی نبود خانواده‌اش انتظار داشتند هاروارد را انتخاب کند، و او همین کار را کرد.

در آن زمان، منطقه بوستون به لطف بودجه دولتی و پروژه‌های دفاعی MIT به قطب فناوری تبدیل شده بود. وقتی گیتس به هاروارد رسید، خوابگاهش دقیقاً روبروی آزمایشگاه آیکن قرار داشت که میزبان کامپیوتر PDP-30 متصل به آرپانت (نسخه اولیه اینترنت) بود. گیتس به سرعت به منابع این آزمایشگاه دسترسی پیدا کرد.

زندگی گیتس در هاروارد ترکیبی از مطالعه در دقیقه نود و ریاضیات کاربردی بود رشته‌ای که به خاطر انعطاف‌پذیری‌اش انتخاب کرده بود. از نظر او، ریاضیات تقریباً در هر زمینه‌ای کاربرد داشت.

در همین حال، پل آلن و دوست‌دخترش نیز در بوستون ساکن شدند. پل در شرکت هانیول مشغول به کار شد و به زندگی به عنوان یک کارمند عادت می‌کرد. دوستان کالجی گیتس finalmente با پل، برادر بزرگتر جذاب با تخته اسکیت، گیتار و ایده‌های بی‌پایان درباره ریزپردازنده‌ها آشنا شدند.

بیل و پل روحیه کارآفرینی خود را از دست نداده بودند. یکی از ایده‌های پل استفاده از ریزپردازنده‌های ارزان‌قیمت برای ساخت کامپیوترهای شخصی مقرون‌به‌صرفه بود که بتواند با سیستم‌های گران‌قیمت آی‌بی‌ام رقابت کند. گیتس علاقه‌مند اما مردد بود ساختن کسب‌وکار حول سخت‌افزار چالش‌های خاص خود را داشت. اما نرم‌افزار داستان دیگری بود تنها چیزی که نیاز داشت مغز و زمان بود.

سپس در ژانویه ۱۹۷۵، شماره مجله پاپیولار الکترونیکس خبر از عرضه التیر ۸۸۰۰ داد یک کامپیوتر ۲۹۷ دلاری که طلوع عصر رایانه‌های شخصی را نوید می‌داد. اگرچه ابتدایی بود، اما گیتس و پل بلافاصله پتانسیل آن برای کاربردهای تجاری را دیدند. تنها مشکل این بود که نه التیر داشتند و نه تراشه ریزپردازنده اینتل ۸۸۰۰ برای تست نرم‌افزارشان.

پل راه‌حلی ارائه داد: استفاده از کامپیوتر PDP-30 هاروارد برای شبیه‌سازی تراشه اینتل ۸۸۰۰. گیتس توانست نسخه فشرده‌ای از بیسیک را برای التیر توسعه و تست کند. بیسیک (کد دستوری نمادین همه‌منظوره مبتدیان) با نسخه التیری که گیتس نوشت، به کاربران خانگی امکان می‌داد برنامه‌های مفیدتری وارد و اجرا کنند. با کمک مونته دیویدوف، دانشجوی سال اول ریاضی، آن‌ها در یک ماراتن شش هفته‌ای کدنویسی غرق شدند و تا مارس برنامه بیسیک التیر را تکمیل کردند.

تلاش‌هایشان برای آن‌ها جلسه‌ای با میکرو اینسترومنتیشن اند تلمتری سیستمز (MITS) شرکت سازنده التیر ۸۸۰۰ در آلبوکرکی نیومکزیکو به ارمغان آورد. پل به آنجا رفت و برنامه بیسیک را روی کامپیوتر بارگذاری کرد. همه با حیرت مشاهده کردند که برنامه بدون نقص اجرا شد. حتی پل هم از عملکرد بی‌عیب آن شگفت‌زده شد و با وارد کردن نسخه‌ای از بازی لندر ماه، محدودیت‌های آن را تست کرد که آن هم به‌درستی کار کرد.

اد رابرتز، رئیس MITS، از این موفقیت به وجد آمده و سریعاً موافقت خود را با قرارداد لیسانس اعلام کرد. کمی بعد، پل و بیل شراکت خود را رسمی کردند. تنها چیزی که نیاز داشتند یک نام برای کسب‌وکارشان بود. پل پیشنهاد داد: از آنجا که ریزپردازنده‌ها و نرم‌افزار را ترکیب می‌کنند، چرا خود را مایکروسافت (Micro-Soft) ننامند؟ بیل موافقت کرد.

البته پس از این اتفاق، همه چیز به آرامی پیش نرفت. هاروارد متوجه شد گیتس از کامپیوتر PDP-30 دانشگاه برای مقاصد تجاری استفاده کرده اقدامی غیرمجاز با توجه به بودجه دولتی آزمایشگاه. این موضوع به رویارویی شدیدی با معاون آزمایشگاه و هیئت اداری منجر شد. گیتس با نوشتن نامه‌ای عذرخواهی، تمام مسئولیت را بر عهده گرفت و مطمئن شد که همکلاسی‌اش مونته با مشکلی مواجه نخواهد شد.

در همین حال، برنامه بیسیک آن‌ها به سرعت تکامل یافت و بهبود پیدا کرد. اما قبل از اینکه بتوانند قراردادهای جدیدی منعقد کنند و شرکت را گسترش دهند، یک مانع دیگر پیش رو داشتند.

رهایی از طریق داوری

التیر ۸۸۰۰ فراتر از هر انتظاری عمل کرد. در آن زمان هیچکس نمی‌دانست که تقاضای قابل توجهی برای کامپیوترهای خانگی حتی نمونه‌های ابتدایی مانند التیر ۸۸۰۰ که به صورت مونتاژنشده عرضه می‌شد و قابلیت‌های محدودی داشت وجود دارد.

اما با سفر اد رابرتز، یکی از مؤسسان MITS، به سراسر آمریکا و ایجاد هیجان، علاقه‌مندان شروع به تشکیل گروه‌های تأثیرگذاری مانند کلوپ کامپیوتری هومبرو کردند که جرقه‌ انقلاب کامپیوترهای شخصی را زدند.

در میان این هیجان، بیل و پل خود را در رأس یک شرکت نرم‌افزاری واقعی یافتند. آن‌ها چشمانداز روشنی از آینده داشتند آینده‌ای که در آن نرم‌افزارهای باکیفیت به اندازه ریزپردازنده‌های قدرتمند که رشد کامپیوترهای شخصی را ممکن می‌ساختند، حیاتی خواهند بود. کار دشوار بود؛ هر برنامه باید به صورت سفارشی برای هر ریزپردازنده جدید ساخته می‌شد. اما تلاش‌های آن‌ها نتیجه داد. با افزایش تقاضا، مشتریان آن‌ها نیز رشد کردند و عملیات کوچک سابقشان شروع به گسترش کرد.

با این حال، یک مانع سر راه آن‌ها قرار داشت: قرارداد لیسانس با MITS. با ظهور رقبایی مانند تگزاس اینسترومنتز و تهدید آی‌بی‌ام برای ورود به بازار کامپیوترهای شخصی، اد رابرتز به سختی می‌توانست همگام بماند. سرانجام در سال ۱۹۷۷، او MITS را به پرتک کامپیوترز فروخت. رابرتز از ابتدا تمایلی به اشتراک‌گذاری لیسانس بیسیک با رقبای احتمالی نداشت و این موضوع با حضور پرتک به مشکلی بزرگ‌تر تبدیل شد. آن‌ها معتقد بودند با خرید MITS، برنامه بیسیک مایکروسافت از جمله تمام تغییرات آینده را نیز به دست آورده‌اند.

این اختلاف به داوری کشیده شد و پدر بیل به او کمک کرد تا آزادی خود را به دست آورد. خوشبختانه قرارداد لیسانس اولیه با MITS تصریح می‌کرد که دارنده لیسانس باید "بهترین تلاش" خود را برای تضمین توافق‌های فرعی‌لیسانس انجام دهد، در غیر این صورت قرارداد قابل فسخ است. اگرچه این فرآیند طولانی و خسته‌کننده بود، اما در نهایت داور به نفع مایکروسافت رأی داد.

درحالی که این چالش‌ها ادامه داشت، گیتس تصمیم سرنوشت‌ساز خود را گرفت: ترک هاروارد و اختصاص تمام وقت خود به مایکروسافت. یک طرح تجاری جدید تدوین شد و در این مرحله خط تیره (-) از نام شرکت حذف گردید.

با پایان داوری، بیل گیتس و پل آلن اکنون آزاد بودند تا قراردادهای خود با شرکت‌های اپل، کمودور و رادیوشک را نهایی کنند شرکت‌هایی که همگی در حال آماده‌سازی برای پیشرفت‌های بزرگ در حوزه کامپیوترهای خانگی بودند. کدهای مایکروسافت در قلب هر یک از این محصولات قرار می‌گرفت و بخش حیاتی برنامه‌هایی شد که انقلاب کامپیوترهای شخصی را آغاز کردند. این شرکت نقشی محوری در انقلاب پیش‌رو ایفا کرد، درهایی را به روی میلیون‌ها نفر گشود و ثابت کرد که هرکسی می‌تواند در دنیای کامپیوتر چیزی ارزشمند خلق کند.

در ادامه چه اتفاقی افتاد؟ این داستانی است که باید در خاطرات بعدی بیل منتظر آن باشیم.

خلاصه نهایی

در این خلاصه از کتاب Source Code اثر بیل گیتس، شما شاهد آغاز سفر او بودید.

گیتس که در اوایل دهه ۱۹۶۰ در سیاتل بزرگ شد، در محیطی با تأکید قوی بر آموزش، سخت‌کوشی و خدمت به جامعه پرورش یافت. مادربزرگش ارزش پشتکار را در او نهادینه کرد به او آموخت که تلاش و یادگیری مستمر، حتی در مواجهه با شکست، می‌تواند به تسلط و موفقیت منجر شود. او این درس‌ها را به مدرسه برد، جایی که برای اولین بار با کامپیوترها آشنا شد و بلافاصله مجذوب کدنویسی و برنامه‌نویسی شد.

با کمی شانس، گیتس و دوستانش دسترسی گسترده‌ای به کامپیوترها پیدا کردند و ساعت‌های بی‌شماری را به تسلط بر زبان‌های برنامه‌نویسی اختصاص دادند. تا دوران دبیرستان، او اولین شغل‌های خود را در توسعه برنامه‌های حقوق و دستمزد و زمان‌بندی به دست آورد که فرصت‌های بیشتری را حتی قبل از ورود به دانشگاه برایش ایجاد کرد. در هاروارد، او و پل آلن با همکاری یکدیگر یک برنامه کامپیوتری بیسیک برای یکی از اولین کامپیوترهای خانگی ایجاد کردند تلاشی که در نهایت به تأسیس مایکروسافت انجامید. از طریق قراردادهای استراتژیک با اپل، رادیوشک و کومودور، مایکروسافت پایه‌های موفقیت آینده خود را بنا نهاد و چشمانداز فناوری را برای دهه‌های آینده شکل داد.

خوب، این خلاصه هم تمام شد و امیدواریم از آن لذت برده باشید.